L’Avviso pubblico prot. n. 99808 del 18 luglio 2024 è rivolto alle Scuole secondarie di I e II grado paritarie non commerciali per la presentazione di progetti per la realizzazione di interventi di tutoraggio e formazione per la riduzione dei divari negli apprendimenti e per il contrasto alla dispersione scolastica, a valere sull’investimento PNRR “Intervento straordinario finalizzato alla riduzione dei divari territoriali nelle scuole secondarie di primo e di secondo grado e alla lotta alla dispersione scolastica”.
Le scuole paritarie potranno utilizzare le risorse per attivare percorsi di mentoring e orientamento personalizzati, corsi di potenziamento delle competenze di base, di motivazione e accompagnamento, percorsi formativi e laboratoriali co-curriculari, attività da svolgere anche con il coinvolgimento delle famiglie. I progetti potranno essere coordinati da uno specifico team per la prevenzione della dispersione scolastica, in favore di studenti con fragilità negli apprendimenti, a rischio di abbandono o che abbiano interrotto la frequenza scolastica.
Le attività potranno essere svolte anche in partenariato con soggetti pubblici e privati, enti e organizzazioni del volontariato e del terzo settore che svolgono attività formative per gli studenti. Gli enti gestori delle Scuole secondarie paritarie potranno presentare la propria candidatura sulla piattaforma ministeriale dedicata, “Futura PNRR”, entro le ore 15,00 del 12 settembre 2024.
Avviso pubblico prot. n. 99808 del 18 luglio 2024
Informazioni progetto
Codice CUP
E34D21004710006
Codice progetto
M4C1I1.4-2024-1342-P-48295
Titolo progetto
La Scuola Come Opportunità
Descrizione progetto
Il progetto ha l’obiettivo di consolidare i risultati delle prove PISA/INVALSI, con l’intento di ridurre i divari territoriali legati al livello delle competenze di base in italiano, matematica e inglese, e sviluppare una strategia strutturata per contrastare l’abbandono scolastico. Le attività previste includono la personalizzazione dei percorsi di apprendimento per gli studenti che mostrano maggiori difficoltà.
Saranno attivati programmi specifici di mentoring, counseling, formazione e orientamento, oltre al potenziamento del tempo scuola con progetti mirati. Verranno inoltre promossi interventi formativi per i genitori, volti a migliorare il supporto educativo familiare.
Queste iniziative mirano a: rafforzare le competenze di base degli studenti più fragili, organizzando attività di recupero e consolidamento delle conoscenze fondamentali, anche attraverso gruppi dedicati, per ridurre preventivamente i divari territoriali.
L’obiettivo è anche contrastare la dispersione scolastica e promuovere il successo formativo, adottando un approccio integrato che valorizzi le inclinazioni e i talenti individuali. Questo lavoro sarà svolto sia dentro che fuori la scuola, grazie alla collaborazione con le risorse del territorio, enti locali, comunità e organizzazioni del volontariato e del terzo settore, ponendo particolare attenzione ai passaggi tra scuole e all’orientamento. Inoltre, sarà promossa l’inclusione sociale, la socializzazione e la motivazione, oltre all’educazione digitale per le persone con disabilità. I risultati attesi includono: miglioramento degli apprendimenti degli studenti e delle loro competenze disciplinari e trasversali; riduzione dell’abbandono scolastico e delle assenze; potenziamento delle competenze progettuali e riflessive dei docenti; consolidamento di un modello di scuola inclusiva, basato su inter-professionalità, innovazione didattica, co-progettazione e co-programmazione; e una maggiore interazione tra scuola, comunità educativa, enti locali e territorio.
Data inizio progetto prevista
01/12/2024
Data fine progetto prevista
15/09/2025
Dettaglio intervento: Interventi di tutoraggio e formazione per la riduzione dei divari negli apprendimenti e il contrasto alla dispersione scolastica
Intervento:
M4C1I1.4-2024-1342-1442 – Interventi di tutoraggio e formazione per la riduzione dei divari negli apprendimenti e il contrasto alla dispersione scolastica
Descrizione:
Realizzazione di percorsi di mentoring e orientamento, percorsi di potenziamento delle competenze di base, di motivazione e accompagnamento, percorsi di orientamento con il coinvolgimento delle famiglie, percorsi formativi e laboratoriali co-curricolari, erogati in favore di studentesse e studenti a rischio di abbandono e coordinati dal team per la prevenzione della dispersione scolastica.
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